viernes, 14 de junio de 2013
Tema 6: Aldea Global
ALDEA GLOBAL
1- INTERNET NACIDA PARA COMPARTIR
Podemos entender por la "RED" como el sistema de comunicación entre ordenadores y similares que permite la transmisión de datos, recursos y sevicios. "ARPANET" fue la predecesora de internet y en principio se creó por encargo del Departamento de Defensa de los EE.UU. Como medio de comunicación entre los distintos organismos del país. Usamos "CIBERESPACIO" como metáfora al triangulo invisible que conecta a todos los ordenadores del planeta.
1.1- PAQUETES DE INFORMACIÓN
El "TPC/IP" es el conjunto de protocolos que comenzó a usarse en 1983 para dirigir el tráfico de los paquetes de información por Arpanet y garantizar que todos llegan a su destino; así nació internet.
2- SÍMBOLOS Y DIRECCIONES DE INTERNET
El símbolo "@" se usa como separador del nombre de usuario de la dirección del servidor en el que se aloja su buzón.
2.1- DIRECCIÓN IP, LA MATRÍCULA DE LOS ORDENADORES
"DIRECCIÓN IP" es una identificación de cada ordenador en internet, son cuatro números separados, que cada uno puede ir del 0 al 255.Los "DNS" son los servidores de nombres de dominio que traducen las direcciones IP a un lenguaje más sencillo y viceversa para las personas.
3- CONEXIONES Y VELOCIDAD DE ACCESO A INTERNET
" LINEA TELEFÓNICA": Está diseñada para transmitir información analógica, por lo que es necesario un módem para convertir la información digital en pitidos de dos tonos que son interpretados como unos y ceros. Su velocidad máxima es de 56.000 bps.
"CABLE": Proviene de otros cable de fibra óptica que van por debajo de las calles y que llegan hasta nuestras casas.Es la conexión más rápida con una velocidad máxima de 30 Mbps.
" ADSL": Es una conexión de banda ancha que usa los cables de la línea telefónica y que permite la utilización del telefóno además de internet, y es necesario un modem especial para su uso. Su velocidad máxima es de 2 Mbps.
" SATÉLITE": 2 sistemas => 1: el satélite recibe la información por la antena parabólica y la devuelve a través de una línea telefónica. 2: el satélite envía y recibe directamente. Su velocidad máxima es de 2 Mbps.
"TELEFONÍA MÓVIL": El 3G ofrece una conexión de banda ancha tanto a móviles como a ordenadores a través de un módem USB o un teléfono. La velocidad máxima es de 7.2 Mbps.
" WIFI": Es un mecanismo de conexión inalámbrica para aparatos elctrónicos a través de un módem o router. Los " HOTSPOTS" son puntos de acceso WIFI en lugares públicos y pueden ser gratuitos o de pago.
jueves, 13 de junio de 2013
Tema 5 Hacia un Desarrollo sostenible
TEMA 5 "HACIA UN DESARROLLO SOSTENIBLE"
HACIA UN DESARROLLO SOSTENIBLE
Desde el descubrimiento del fuego por nuestros antepasados de la especie Homo erectus y debido al progreso tecnológico y al extraordinario aumento de la población humana, se han disparado las necesidades energéticas y materiales de la humanidad hasta el punto de no poder ser cubiertas por la naturaleza en la que habitamos. Urge una gestión sostenible de la naturaleza por parte de la humanidad.
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El equilibrio sostenible entre la naturaleza y los seres humanos depende en gran medida de la explosión demográfica, pero ese es uno de los aspectos a tratar en este tema. Para empezar vamos, a tratar otros temas relacionados con lo que nos ocupa. El movimiento 15-M ha puesto sobre la mesa el tema de la economía sostenible, de la necesidad de cambiar el modelo económico como única forma de combatir el paro en nuestro país.
Representaciones gráficas
Para analizar e interpretar las relaciones de nuestra especie con el medio debemos ser capaces de construir e interpretar representaciones gráficas que dado que se estudian y aplican en otras asignaturas, aquí no vamos a trabajar como se hacen pero ante la posibilidad de que esta habilidad sea evaluada en el examen, os propongo que realicéis los ejercicios de las páginas, 145 y siguiente para que rememoréis vuestros conocimientos al respecto.
¿Una progresión imparable?
Según Malthus, el crecimiento de la población humana sigue una progresión geométrica (aquella en la que cada valor de la progresión es el resultado de multiplicar el valor anterior por una razón), mientras que el crecimiento de la producción de alimentos que nos sustentan, aumenta según una progresión aritmética (cada valor de la progresión es el resultado de sumar al valor anterior una razón) consiguientemente, pensaba Malthus, las condiciones de vida de la humanidad, deben ir a peor…… uf!, hasta ahora se ha equivocado en los países del primer mundo.
*Lee las "predicciones de Malthus" de la página 147 e investiga cuáles han sido las causas de que aun no se hayan cumplido en los países ricos pero aun amenace a los países pobres.
Podríamos considerar el futuro de la humanidad como lo que ocurre cuando metemos un paramecio (microorganismo unicelular) en una botella con nutrientes que cuando se divide, a las seis horas da lugar a dos y estos, seis horas después, a cuatro, ocho, dieciseis …, seguiría una función exponencial f(x) = 2 elevado a x
En una semana serían 268 millones de paramecios, esto no llega a ocurrir nunca por que antes se habrían acabado los nutrientes. Si fuera el caso de la humanidad ¿cuándo seríamos conscientes de que nos quedaremos sin alimento para todos? Por las características de las funciones exponenciales, aunque nos diésemos cuenta de esto cuando la botella (la naturaleza, el planeta) estuviese al 10 % de su capacidad, apenas dispondríamos de un día (de la semana de los paramecios) para tomar las medidas correctoras necesarias…. ¿es una progresión imparable? ¿somos conscientes de cuanto tiempo nos queda hasta que la situación sea irreparable?
*Realizar el ejercicio del crecimiento de la población humana de la página 146 (considerar que la tasa de crecimiento de una población es el porcentaje de aumento con respecto a la población anterior).
SISTEMAS LINEALES Y NO LINEALES
Cuando dos variables están relacionadas, pueden formar un sistema lineal en el que el resultado de un esfuerzo conjunto es igual a la suma de los esfuerzos por separada (un albañil poniendo baldosas) y uno no lineal o caótico en el que la interacción de las partes hace que lo que haga una parte dependa de lo que hacen las demás (tres albañiles poniendo baldosas al mismo tiempo) A este último tipo pertenecen las relaciones dentro de la naturaleza y en nuestra relación con ella.
En los sistemas no lineales o caóticos, dado que las partes se influyen entre sí, resulta muy complicado realizar predicciones. Como en el clima, el aumento de la cantidad de CO2 atmosférico, aumenta el efecto invernadero y por tanto la temperatura, lo que a su vez provoca más evaporación del agua oceánica que provoca un mayor efecto invernadero pero las nubes reflejan parte de la luz que reciben por lo que baja la temperatura, favorece la formación de nubes que provocan precipitaciones de nieve que a su vez reflejan la luz con lo que…. Se entiende como tantos expertos en el cambio climático no se ponen de acuerdo en sus consecuencias.
El efecto invernadero no es el causante de todos nuestros males. El hecho de que la temperatura media permanezca constante en la tierra indica que tanta energía como recibimos del Sol es devuelta al espacio a lo largo del año. Éste equilibrio haría que la temperatura media fuese de -18º C, pero gracias al efecto invernadero natural que devuelve parte de la energía a la Tierra la TM es de 15 º C lo que hace a la Tierra habitable (*véase imagen pág. 149)
La emisión de gases de efecto invernadero por las actividades humanas hace que el efecto invernadero natural se esté incrementando por la actividad humana y que la Tierra no libere toda la energía recibida del Sol, lo que está provocando el aumento de la temperatura media del planeta: Calentamiento global.
* Conocer las capas de la atmósfera y ciclo del agua de las páginas 150 y siguiente.
EL AIRE QUE RESPIRAMOS
*Conocer la composición del aire en Pag. 150.
Inspiramos O2 y espiramos CO2 por la respiración celular, el dióxido de carbono forma parte de la vida, pero las cantidades crecientes que la actividad humana está depositando en la atmósfera y su efecto invernadero lo han convertido en un contaminante a combatir.
También inspiramos polvo, arena, polen, esporas, microorganismos y tóxicos procedentes del consumo de combustibles, óxidos de S y N que mezclados con H2O de las nubes provocan la lluvia ácida con efectos devastadores sobre los bosques como se puede observar en la foto de la página 153.
El ozono, O3 que a una altura de 30 Km, en la Estratosfera, nos protege de los dañinos rayos ultravioletas del Sol cuando se produce en la Troposfera es un fuerte contaminante por su alto poder oxidante.
Recordar el agujero en la capa de ozono que años atrás tanto preocupó al mundo por el incremento de los rayos UVA que llegaban hasta la superficie y el incremento de enfermedades relacionadas con ellos como el cáncer de piel. Era producido por las emisiones a la atmosfera de unos gases conocidos como CFC utilizados como propelentes en los esprais y como líquidos refrigerantes. La prohibición de su fabricación y uso zanjó el problema radicalmente y actualmente la capa de ozono protectora se regenera rápidamente.
AGUA
Actualmente, más que escasear el agua dulce, el problema está en su irregular distribución.
Un 97% es salado, pero su fitoplancton (la mayoría de las plantas terrestres) produce O2 y absorbe CO2 y además los océanos redistribuyen el calor por toda la Tierra, haciendo el clima menos extremo.
Del 3% de agua dulce, el 70% está en forma de hielo, es la utilizable por todos los seres vivos (+ humanos). El 80 % para la agricultura ¿Tiene sentido el regadío subsidiado, el riego por encharcamiento (como los romanos), aspersión, o se hace imprescindible la extensión del riego por goteo?
SUELO
Todos los seres vivos y en especial las plantas, de las que todos dependemos, además de agua y gases, necesitan nutrientes, sales minerales, abonos naturales para desarrollarse.
En los océanos estas sales están disueltos, en tierra están en el suelo, de donde los toman por la raíces, convirtiéndolos en materia orgánica que aprovechan las plantas de las que nos alimentamos los animales… sin un suelo fértil no pueden vivir las plantas ni los animales. También viven muchas especies (descomponedores esenciales)
La vegetación protege al suelo del viento, arroyos… por eso su peor enemigo es la deforestación para distintos fines de interés humano. La pérdida de suelo que acompaña a la destrucción de la cubierta vegetal conduce a la desertización, sin suelo no crece la vegetación.
También se contaminan los suelos por la agricultura, ganadería, industria, minería, residuos urbanos… pudiendo llegar los contaminantes a la cadena alimentaria (el caso "de los pepinos")
Además, las ciudades están construidas en los mejores suelos y con abundante agua, su crecimiento, el asfaltado provoca la pérdida de buen suelo agrícola y la contaminación de las aguas superficiales y subterráneas.
LA DIVERSIDAD
Es la variedad de distintos seres vivos. Se calcula que hay entre 3 y 50. 106 de especies distintas. Se conocen dos millones. Hoy han desaparecido el 99% de las especies que han existido por cambios ambientales importantes (como las glaciaciones) o cataclismos (dinosaurios).
Cada especie es una variedad genética aquilatada en cientos de millones de años de relación con la naturaleza y cada pérdida es irreparable ante futuras necesidades ambientales y humanas.
Se calcula que nunca han desaparecido tantas especies como en la actualidad (entre 103 y 105 veces más rápido que en cualquier época geológica anterior).
Las especies nos aportan alimentos (el 75% de los alimentos proceden de siete especies: patata, trigo, arroz, maíz, cebada, batata y tapioca. Se han cultivado 7. 103 y hay 75. 103 especies vegetales comestibles… su pérdida sería irreparable para la humanidad), medicinas, genes que podrían solucionar problemas actuales o futuros.
El aumento de la población ha provocado impactos como la destrucción de ecosistemas, la sobreexplotación de especies de interés comercial (pescado, carne madera) y la introducción de especies invasores que tienen un efecto devastador sobre la biodiversidad.
ALTERNATIVAS A LA DEGRADACIÓN AMBIENTAL
1.) Energías Renovables. El 80% del consumo energético proviene en la actualidad de la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural), que producen CO2, causante del efecto invernadero, se agotan rápidamente y su consiguiente encarecimiento.
Urge la utilización de energías más o menos limpias como la geotérmica, hidráulica, impacto ambiental como la mareomotriz o la de las olas, la biomasa (CO2), biocarburantes (CO2), solar (placas que consumen mucha energía en su fabricación), eólica (impacto).
2.) Aire limpio. Ya en el silo XV ciertos autores ingleses denunciaban el olor nauseabundo de las calles de Londres causados por los "gases infernales y subterráneos" que desprendía la quema del carbón mineral…
* Conocer los principales contaminantes atmosféricos y sus impactos (pág. 164).
* Conocer en qué consisten el "agujero de la capa de ozono" y el Efecto Invernadero Natural y Humano (pág. 165)
3.) Calidad del agua. La vida es inseparable del agua líquida y aunque el 70% del planeta está cubierto de agua, sólo el 3% es dulce y de esta, la mayoría es hielo.
La actividad humana está unida al uso masivo del agua dulce en la industria, agricultura y ganadería produciendo además, vertidos residuales que la contaminan, haciéndola perder las condiciones necesarias para los usos que tenía en su estado previo (productos químicos, microorganismos, elevación de temperatura, residuos orgánicos y ganaderos, abonos, pesticidas, metales pesados -Hg y Pb-, pinturas y disolventes, hidrocarburos….. que le hacen perder al agua su calidad)
En las últimas décadas ha mejorado la tecnología para el tratamiento de los efluentes, pero la situación es extraordinariamente preocupante
4.) Lucha contra la desertificación. La pérdida de suelo fértil por la eliminación de la cubierta vegetal protectora por deforestación, pastoreo intensivo, incendios forestales, urbanización y agricultura en suelos marginales.
La desertificación es una de las principales dificultades para aumentar la producción de alimentos y conservar la biodiversidad.
Urge la gestión adecuada del agua, proteger la cubierta vegetal y fomentar una agricultura y ganadería acorde con las posibilidades del suelo y su preservación. La protección del suelo es más rentable y económica que su recuperación.
En Andalucía y el levante español es un problema grave, pues el clima subárido (lluvias torrenciales) favorece los arroyos y la desertización.
5.) Las tres "R". El desarrollo tecnológico y la sociedad de consumo han disparatado la producción de residuos sólidos (las menos agresivas del medio), líquidos y gaseosos –más y más contaminantes-. Proceden de la agricultura, ganadería, pesquerías y aprovechamiento forestal; lo minería, la medicina y las ingentes cantidades de basura de hogares, comercios y construcción.
Contra los residuos biodegradación (microorganismos que consumen ciertas sustancias residuales) y biorremediación (favorecer la biodegradación, añadiendo abonos a los vertidos petrolíferos para favorecer el desarrollo de los microorganismos que lo degradan).
Pero lo más urgente es frenar el impacto de los residuos sobre el medio mediante tres acciones (Las tres "R"):
- Reducir la cantidad de residuos.
- Reutilizar en lugar de usar y tirar.
- Reciclar los desechos, especialmente papel, vidrio y metales (recogida selectiva y el tratamiento de los residuos para su reciclado es costoso y debería pagarlo el que los produce, "El que contamina paga", pero al final lo pagamos los consumidores con un sobrecoste en nuestras compras.
6.) Disminuir la exposición a los riesgos naturales. Se viene observando un aumento de los riesgos climáticos asociados al cambio climático. El aumento de la cantidad de energía en la atmósfera, provocan violentos huracanes, inundaciones, vientos…. cuyos efectos son devastadores debido a las grandes concentraciones de la población en las ciudades (más del 50% de la humanidad vive en ellas) que además, muchas de ellas están situadas en lugares de riesgo como costas bajas o zonas sísmicas ……. Los expertos esperan que en cualquier momento ocurra el primer desastre natural que produzca un millón de muertos en una de estas megaciudades.
CIEN METROS POR SEGUNDO
a) Gráfica
b) ¿Por qué crees que cada vez parece más facil batir el récord?
c) ¿Cuántos años tardaremos en recorrer los cien metros lisos en un segundo?
CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN
a) ¿Cuantos seres humanos había el año que tú naciste?
b) ¿Cuál fue la tasa de crecimiento anual entre 1810 y 1910? ¿Y entre 1986 y 2006?
c) ¿Puede calcularse la población humana del año 2010 a partir de esos datos? ¿Y la de 2100?
HACIA UN DESARROLLO SOSTENIBLE
Desde el descubrimiento del fuego por nuestros antepasados de la especie Homo erectus y debido al progreso tecnológico y al extraordinario aumento de la población humana, se han disparado las necesidades energéticas y materiales de la humanidad hasta el punto de no poder ser cubiertas por la naturaleza en la que habitamos. Urge una gestión sostenible de la naturaleza por parte de la humanidad.
El equilibrio sostenible entre la naturaleza y los seres humanos depende en gran medida de la explosión demográfica, pero ese es uno de los aspectos a tratar en este tema. Para empezar vamos, a tratar otros temas relacionados con lo que nos ocupa. El movimiento 15-M ha puesto sobre la mesa el tema de la economía sostenible, de la necesidad de cambiar el modelo económico como única forma de combatir el paro en nuestro país.
Representaciones gráficas
Para analizar e interpretar las relaciones de nuestra especie con el medio debemos ser capaces de construir e interpretar representaciones gráficas que dado que se estudian y aplican en otras asignaturas, aquí no vamos a trabajar como se hacen pero ante la posibilidad de que esta habilidad sea evaluada en el examen, os propongo que realicéis los ejercicios de las páginas, 145 y siguiente para que rememoréis vuestros conocimientos al respecto.
¿Una progresión imparable?
Según Malthus, el crecimiento de la población humana sigue una progresión geométrica (aquella en la que cada valor de la progresión es el resultado de multiplicar el valor anterior por una razón), mientras que el crecimiento de la producción de alimentos que nos sustentan, aumenta según una progresión aritmética (cada valor de la progresión es el resultado de sumar al valor anterior una razón) consiguientemente, pensaba Malthus, las condiciones de vida de la humanidad, deben ir a peor…… uf!, hasta ahora se ha equivocado en los países del primer mundo.
*Lee las "predicciones de Malthus" de la página 147 e investiga cuáles han sido las causas de que aun no se hayan cumplido en los países ricos pero aun amenace a los países pobres.
Podríamos considerar el futuro de la humanidad como lo que ocurre cuando metemos un paramecio (microorganismo unicelular) en una botella con nutrientes que cuando se divide, a las seis horas da lugar a dos y estos, seis horas después, a cuatro, ocho, dieciseis …, seguiría una función exponencial f(x) = 2 elevado a x
En una semana serían 268 millones de paramecios, esto no llega a ocurrir nunca por que antes se habrían acabado los nutrientes. Si fuera el caso de la humanidad ¿cuándo seríamos conscientes de que nos quedaremos sin alimento para todos? Por las características de las funciones exponenciales, aunque nos diésemos cuenta de esto cuando la botella (la naturaleza, el planeta) estuviese al 10 % de su capacidad, apenas dispondríamos de un día (de la semana de los paramecios) para tomar las medidas correctoras necesarias…. ¿es una progresión imparable? ¿somos conscientes de cuanto tiempo nos queda hasta que la situación sea irreparable?
*Realizar el ejercicio del crecimiento de la población humana de la página 146 (considerar que la tasa de crecimiento de una población es el porcentaje de aumento con respecto a la población anterior).
SISTEMAS LINEALES Y NO LINEALES
Cuando dos variables están relacionadas, pueden formar un sistema lineal en el que el resultado de un esfuerzo conjunto es igual a la suma de los esfuerzos por separada (un albañil poniendo baldosas) y uno no lineal o caótico en el que la interacción de las partes hace que lo que haga una parte dependa de lo que hacen las demás (tres albañiles poniendo baldosas al mismo tiempo) A este último tipo pertenecen las relaciones dentro de la naturaleza y en nuestra relación con ella.
En los sistemas no lineales o caóticos, dado que las partes se influyen entre sí, resulta muy complicado realizar predicciones. Como en el clima, el aumento de la cantidad de CO2 atmosférico, aumenta el efecto invernadero y por tanto la temperatura, lo que a su vez provoca más evaporación del agua oceánica que provoca un mayor efecto invernadero pero las nubes reflejan parte de la luz que reciben por lo que baja la temperatura, favorece la formación de nubes que provocan precipitaciones de nieve que a su vez reflejan la luz con lo que…. Se entiende como tantos expertos en el cambio climático no se ponen de acuerdo en sus consecuencias.
El efecto invernadero no es el causante de todos nuestros males. El hecho de que la temperatura media permanezca constante en la tierra indica que tanta energía como recibimos del Sol es devuelta al espacio a lo largo del año. Éste equilibrio haría que la temperatura media fuese de -18º C, pero gracias al efecto invernadero natural que devuelve parte de la energía a la Tierra la TM es de 15 º C lo que hace a la Tierra habitable (*véase imagen pág. 149)
La emisión de gases de efecto invernadero por las actividades humanas hace que el efecto invernadero natural se esté incrementando por la actividad humana y que la Tierra no libere toda la energía recibida del Sol, lo que está provocando el aumento de la temperatura media del planeta: Calentamiento global.
* Conocer las capas de la atmósfera y ciclo del agua de las páginas 150 y siguiente.
EL AIRE QUE RESPIRAMOS
*Conocer la composición del aire en Pag. 150.
Inspiramos O2 y espiramos CO2 por la respiración celular, el dióxido de carbono forma parte de la vida, pero las cantidades crecientes que la actividad humana está depositando en la atmósfera y su efecto invernadero lo han convertido en un contaminante a combatir.
También inspiramos polvo, arena, polen, esporas, microorganismos y tóxicos procedentes del consumo de combustibles, óxidos de S y N que mezclados con H2O de las nubes provocan la lluvia ácida con efectos devastadores sobre los bosques como se puede observar en la foto de la página 153.
El ozono, O3 que a una altura de 30 Km, en la Estratosfera, nos protege de los dañinos rayos ultravioletas del Sol cuando se produce en la Troposfera es un fuerte contaminante por su alto poder oxidante.
Recordar el agujero en la capa de ozono que años atrás tanto preocupó al mundo por el incremento de los rayos UVA que llegaban hasta la superficie y el incremento de enfermedades relacionadas con ellos como el cáncer de piel. Era producido por las emisiones a la atmosfera de unos gases conocidos como CFC utilizados como propelentes en los esprais y como líquidos refrigerantes. La prohibición de su fabricación y uso zanjó el problema radicalmente y actualmente la capa de ozono protectora se regenera rápidamente.
AGUA
Actualmente, más que escasear el agua dulce, el problema está en su irregular distribución.
Un 97% es salado, pero su fitoplancton (la mayoría de las plantas terrestres) produce O2 y absorbe CO2 y además los océanos redistribuyen el calor por toda la Tierra, haciendo el clima menos extremo.
Del 3% de agua dulce, el 70% está en forma de hielo, es la utilizable por todos los seres vivos (+ humanos). El 80 % para la agricultura ¿Tiene sentido el regadío subsidiado, el riego por encharcamiento (como los romanos), aspersión, o se hace imprescindible la extensión del riego por goteo?
SUELO
Todos los seres vivos y en especial las plantas, de las que todos dependemos, además de agua y gases, necesitan nutrientes, sales minerales, abonos naturales para desarrollarse.
En los océanos estas sales están disueltos, en tierra están en el suelo, de donde los toman por la raíces, convirtiéndolos en materia orgánica que aprovechan las plantas de las que nos alimentamos los animales… sin un suelo fértil no pueden vivir las plantas ni los animales. También viven muchas especies (descomponedores esenciales)
La vegetación protege al suelo del viento, arroyos… por eso su peor enemigo es la deforestación para distintos fines de interés humano. La pérdida de suelo que acompaña a la destrucción de la cubierta vegetal conduce a la desertización, sin suelo no crece la vegetación.
También se contaminan los suelos por la agricultura, ganadería, industria, minería, residuos urbanos… pudiendo llegar los contaminantes a la cadena alimentaria (el caso "de los pepinos")
Además, las ciudades están construidas en los mejores suelos y con abundante agua, su crecimiento, el asfaltado provoca la pérdida de buen suelo agrícola y la contaminación de las aguas superficiales y subterráneas.
LA DIVERSIDAD
Es la variedad de distintos seres vivos. Se calcula que hay entre 3 y 50. 106 de especies distintas. Se conocen dos millones. Hoy han desaparecido el 99% de las especies que han existido por cambios ambientales importantes (como las glaciaciones) o cataclismos (dinosaurios).
Cada especie es una variedad genética aquilatada en cientos de millones de años de relación con la naturaleza y cada pérdida es irreparable ante futuras necesidades ambientales y humanas.
Se calcula que nunca han desaparecido tantas especies como en la actualidad (entre 103 y 105 veces más rápido que en cualquier época geológica anterior).
Las especies nos aportan alimentos (el 75% de los alimentos proceden de siete especies: patata, trigo, arroz, maíz, cebada, batata y tapioca. Se han cultivado 7. 103 y hay 75. 103 especies vegetales comestibles… su pérdida sería irreparable para la humanidad), medicinas, genes que podrían solucionar problemas actuales o futuros.
El aumento de la población ha provocado impactos como la destrucción de ecosistemas, la sobreexplotación de especies de interés comercial (pescado, carne madera) y la introducción de especies invasores que tienen un efecto devastador sobre la biodiversidad.
ALTERNATIVAS A LA DEGRADACIÓN AMBIENTAL
1.) Energías Renovables. El 80% del consumo energético proviene en la actualidad de la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural), que producen CO2, causante del efecto invernadero, se agotan rápidamente y su consiguiente encarecimiento.
Urge la utilización de energías más o menos limpias como la geotérmica, hidráulica, impacto ambiental como la mareomotriz o la de las olas, la biomasa (CO2), biocarburantes (CO2), solar (placas que consumen mucha energía en su fabricación), eólica (impacto).
2.) Aire limpio. Ya en el silo XV ciertos autores ingleses denunciaban el olor nauseabundo de las calles de Londres causados por los "gases infernales y subterráneos" que desprendía la quema del carbón mineral…
* Conocer los principales contaminantes atmosféricos y sus impactos (pág. 164).
* Conocer en qué consisten el "agujero de la capa de ozono" y el Efecto Invernadero Natural y Humano (pág. 165)
3.) Calidad del agua. La vida es inseparable del agua líquida y aunque el 70% del planeta está cubierto de agua, sólo el 3% es dulce y de esta, la mayoría es hielo.
La actividad humana está unida al uso masivo del agua dulce en la industria, agricultura y ganadería produciendo además, vertidos residuales que la contaminan, haciéndola perder las condiciones necesarias para los usos que tenía en su estado previo (productos químicos, microorganismos, elevación de temperatura, residuos orgánicos y ganaderos, abonos, pesticidas, metales pesados -Hg y Pb-, pinturas y disolventes, hidrocarburos….. que le hacen perder al agua su calidad)
En las últimas décadas ha mejorado la tecnología para el tratamiento de los efluentes, pero la situación es extraordinariamente preocupante
4.) Lucha contra la desertificación. La pérdida de suelo fértil por la eliminación de la cubierta vegetal protectora por deforestación, pastoreo intensivo, incendios forestales, urbanización y agricultura en suelos marginales.
La desertificación es una de las principales dificultades para aumentar la producción de alimentos y conservar la biodiversidad.
Urge la gestión adecuada del agua, proteger la cubierta vegetal y fomentar una agricultura y ganadería acorde con las posibilidades del suelo y su preservación. La protección del suelo es más rentable y económica que su recuperación.
En Andalucía y el levante español es un problema grave, pues el clima subárido (lluvias torrenciales) favorece los arroyos y la desertización.
5.) Las tres "R". El desarrollo tecnológico y la sociedad de consumo han disparatado la producción de residuos sólidos (las menos agresivas del medio), líquidos y gaseosos –más y más contaminantes-. Proceden de la agricultura, ganadería, pesquerías y aprovechamiento forestal; lo minería, la medicina y las ingentes cantidades de basura de hogares, comercios y construcción.
Contra los residuos biodegradación (microorganismos que consumen ciertas sustancias residuales) y biorremediación (favorecer la biodegradación, añadiendo abonos a los vertidos petrolíferos para favorecer el desarrollo de los microorganismos que lo degradan).
Pero lo más urgente es frenar el impacto de los residuos sobre el medio mediante tres acciones (Las tres "R"):
- Reducir la cantidad de residuos.
- Reutilizar en lugar de usar y tirar.
- Reciclar los desechos, especialmente papel, vidrio y metales (recogida selectiva y el tratamiento de los residuos para su reciclado es costoso y debería pagarlo el que los produce, "El que contamina paga", pero al final lo pagamos los consumidores con un sobrecoste en nuestras compras.
6.) Disminuir la exposición a los riesgos naturales. Se viene observando un aumento de los riesgos climáticos asociados al cambio climático. El aumento de la cantidad de energía en la atmósfera, provocan violentos huracanes, inundaciones, vientos…. cuyos efectos son devastadores debido a las grandes concentraciones de la población en las ciudades (más del 50% de la humanidad vive en ellas) que además, muchas de ellas están situadas en lugares de riesgo como costas bajas o zonas sísmicas ……. Los expertos esperan que en cualquier momento ocurra el primer desastre natural que produzca un millón de muertos en una de estas megaciudades.
CIEN METROS POR SEGUNDO
a) Gráfica
b) ¿Por qué crees que cada vez parece más facil batir el récord?
c) ¿Cuántos años tardaremos en recorrer los cien metros lisos en un segundo?
CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN
a) ¿Cuantos seres humanos había el año que tú naciste?
b) ¿Cuál fue la tasa de crecimiento anual entre 1810 y 1910? ¿Y entre 1986 y 2006?
c) ¿Puede calcularse la población humana del año 2010 a partir de esos datos? ¿Y la de 2100?
articulos y ejercicios Tema 4
ARTICULOS PERIODISTICOS
http://elpais.com/diario/2011/03/24/sociedad/1300921206_850215.html
LA ORIENTACIÓN SEXUAL DEPENDE DE LA SEROTONINA
1-¿Qué es la serotonina y qué efecto tiene en ratones y humanos?
La serotonina es un neurotransmisor clave en la depresión y su tratamiento.
El efecto en ratones macho es que pierden por completo su predilección por las hembras.Sigue apareandose pero con machos y hembras por igual.Y en los humanos que afecta al comportamiento sexual.
2-¿ Qué han hecho Yan Liu y sus colegas y cuál ha sido su resultado? ¿ Se puede revertir?
*Han hecho un estudio para manipular las preferencias en ratones.
* Sí, basta con inyectarles un compuesto que restaura la síntesis de serotonina.
3- Efecto de los antidepresivos de la familia de la serotonina sobre el comportamiento sexual humano.
Son capaces de inhibir los comportamientos sexuales compulsivos, pero solo en hombres homosexuales.
4-¿Qué hace falta para poder fabricar serotonina?
Un aminoácido llamado triptófano y una enzima llamada Tph2.
5-¿Es congénita la homosexualidad entre los humanos? Pruebas.¿Dónde se localiza?
Sí, los gemelos que comparten todos sus genes, concuerdan en su orientación sexual en el 50% de los casos, mientras que los mellizos, que solo comparten la mitad de los genes, concuerdan en el 22% de los casos.
*Se localiza en zonas concretas de los cromosomas X, 7, 8 y 10.
6-¿Es común la homosexualidad entre los mamiferos? ejemplos.
Sí es común, como por ejemplo en toros hereford, en macacos rhesus y en ovejas.
lhttp://elpais.com/diario/2011/03/31/sociedad/1301522401_850215.htmlLA GENÉTICA PERSONAL TOPA CON LA PATENTE
1-¿Cuántos genes tiene el cromosoma nueve de los humanos?
Tiene 233 genes
2-¿Para qué se usan los test genéticos?
Para diagnosticar y tratar cánceres
3-¿Qué es la medicina personalizada?
Es una medicina basada en pruebas diagnosticas que buscan muchos genes
4-¿Cómo han variado las técnicas para secuenciar el genóma entre entre la década de los ochenta y la actualidad?
En la década de los 80 se tardaba en identificar un solo gen diez años o más y en la actualidad las técnicas de secuenciación leen millones de letras del genoma al día.
5-¿Qué fue el proyecto Genoma Humano y desde cuando se conoce?
Se conoce desde hace 10 años( 2003 ). Es un proyecto con el que intentan descifrar el ADN humano.
6-¿Qué se ha descubierto con los test genéticos?
Que se utilizan ara tratar y diagnosticar cánceres.
7-¿Cuál es el nuevo objetivo de los test genéticos?
Seleccionar embriones en reproducción asistida.
8-¿Cuántos genes humanos están patentados ya?
Alrededor de un 20% de genes humanos.
9-¿Qué permite la tecnología actual sobre el conocimiento de los genes?
Permiten leer millones de letras del genoma al día.
10-¿Qué es un gen patentado y como puede influir sobre los test genéticos?
*Es un gen que ha sido descubierto y que solo su descubridor puede hacer uso de él.
*Puede influir entorpeciendo el desarrollo de la medicina personalizada.
11-Actualmente, cuándo se puede patentar un gen en la UE y en EEUU.
Se puede patentar los genes humanos aislados fuera del organismo, pero se debe conocer su función.
El gen en sí no es patentable ya que se ve como un producto químico.
12-Efecto de las patentes de genes sobre las pruebas diagnósticas.
Los test genéticos no patentados están mucho más difundidos que los test derivados de licencias exclusivas.
13-¿Cuáles son los argumentos para no patentar los genes?
Que pueden afectar negativamente a la oferta de servicios genéticos.
14-Según la Directiva de Protección Jurídica de las Invenciones Biotecnológicas qué es patentable y no patentable en la Unión Europea.Ejemplos.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/01/05/actualidad/1325767821_701590.HTML
Monos con seis progenitores
PREGUNTAS
Explícate Cuando tienen entre 4 o 5 dias y son capaces de formar cualquier tejido.
2-¿Cuál es la dificultad para utilizar las células madres en medicina? ¿Qué aportan los macacos gemelos a la aplicación de las células madres?
Ninguna célula madre ha pasado el test de ser pluripotentes .Han aportado una gran ayuda en la investigación para el ser humano
3-¿Son siempre pluripotentes las células madres de los primates?
No solo cuando se extraen directamente de embriones.
4-¿Cuánto material genético se mezcla en una reproducción sexual normal y cuánto en una transferencia nuclear?
En la reproducción sexual el del padre y el de la madre pero en las transferencias nucleares puede haberse transferido todo tipo de material genético que se ha utilizado Se obtuvo tres embriones de macacos, luego se fusiona cuatro celulas de 3 embriones,y se desarrolla un embrión , esto hace que nazca embriones genéticamente diferente.
5-¿Cómo se formaron los órganos de los gemelos?
Con la ayuda de los tres embriones dejandolo que se mezclen y a que se desarrollen solos.
Las celulas madres pluripotentes, que se consiguen del pelo o de la piel y hace que esta no se llegue a desarrollar y tenga la capacidad de convertirse en cualquier cosa
http://elpais.com/diario/2010/05/21/sociedad/1274392801_850215.HTML
Vida de Bote
PREGUNTAS
1. Antes de crear esta "célula sintética" por qué era ya famoso Venter ¿Cuál es su nuevo proyecto?
Por la investigación del genoma humano
2. Antes de crearse esta "célula sintética" y desde el principio de la vida toda célula había procedido siempre de….
Proviene siempre de la división de otra célula.
3. ¿Cómo se ha obtenido la "célula sintética" llamada Mycoplasma mycoide JCVI-syn 1.0?
Por productos químicos y con la ayuda de la tecnología avanzada de los ordenadores
4. ¿Se había recreado algún otro ser vivo a partir de su genoma anteriormente?
No, ya que no ay la informacion necesaria
5. ¿Hay algún otro proyecto de este tipo?
Intenta hacer una alga unicelular para poder convertir el hidrogeno en energia solar. no porque
este genoma es luego metido en una celula normal
6. ¿Con esta experiencia se obtuvo realmente una célula completamente sintética?
sus descendientes si.
7. ¿Cómo se formo el cromosoma sintético?
Se formo a partir de azucares, proteinas y grasas
8. ¿Cuál es el número de nucleótidos y de genes mínimo para sostener una vida autónoma de Mycoplasma? ¿Cuántos nucleótidos tiene el genoma humano?
350 genes como minimo. Tienen unas 10000 letras.
9. ¿En qué se diferencia el genoma del Mycoplasma mycoide JCVI-syn 1.0 del de la especie natural? ¿A qué se deben estas diferencias?
Tienen 14 genes menos debido alas mutaciones producidas
ESTE OVARIO ARTIFICIAL NACE, CRECE Y REPRODUCE
PREGUNTAS
1. ¿En qué consiste la reprogramación celular?
En poder crear un órgano artificial a partir de células madres para evitar el rechazo
2. ¿Qué pretende la medicina regenerativa?
Crear organos completos para transplantes
3. ¿Qué han logrado en la Universidad de Brow y en el Hospital de la madre y el hijo de New York?
Han conseguido crear un ovario artificial para poder madurar ovocitos y asi generar la reproducción.
4. ¿Cómo construyeron en la Universidad de Brow el ovario artificial y qué consiguieron?
Crearon un molde de gel y consiguieron el funcionamiento del ovario junto con las tres
celulas del ovario.
5. ¿En qué consiste y cuándo está indicado el reimplante de tejido ovárico?
Extrae la corteza del ovulo y se congela. Cuando la paciente se encuetra ya
recuperada del cancer y quiere tener un hijo se le implanta estas celulas de la corteza
congelada ya que no ha estado expuesto a las radiacciones del tratamiento del
cancer y sera mas facil de fecundar.
6. ¿Qué pretenden hacer, en esta línea, en el Centro de investigación príncipe Felipe?
Diseñar un corazon en el que puede sustituir enfermedades cardiacas.
7. ¿Qué pretenden hacer, en esta línea, en el Hospital Gregorio Marañón?
Pretende producir testiculos artificiales para que los espermatozoides que produzcan
sean sanos.
8. ¿Y en el Hospital Clinic de Barcelona?
Un transplante de traquea en el que a traves de celulas evite el rechazo.
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